Literasi digital dan AI perlu dikembangkan bersamaan dengan kemampuan fundamental seperti literasi, numerasi, penalaran kritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi dan karakter.
Teknologi, menurutnya, tidak boleh menjadi tujuan pendidikan, tetapi harus digunakan sebagai alat untuk memperkuat kualitas pembelajaran.
Pada pendidikan menengah dan vokasional, relevansi kompetensi lulusan dengan kebutuhan masa depan juga perlu diperkuat. Potensi Aceh di sektor pertanian, perkebunan, kelautan, perikanan, pariwisata, ekonomi kreatif, jasa dan teknologi dapat lebih dihubungkan dengan pembelajaran serta pengembangan keterampilan.
Di sisi lain, pendidikan Aceh dinilai memiliki modal penting berupa sejarah, budaya, tradisi keilmuan dan kehidupan keislaman yang kuat.
Modal tersebut dapat menjadi bagian dari identitas pendidikan Aceh dengan tetap dipadukan dengan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, kemampuan berpikir kritis dan kompetensi global.
Fokus pada Dampak
Iskandar menilai Aceh bukan kekurangan program pendidikan. Tantangan terbesar justru memastikan program yang dijalankan memiliki dampak nyata.
Menurutnya, terlalu banyak program berpotensi membuat sumber daya tersebar, membebani pelaksana dan membuat evaluasi menjadi kurang maksimal.
Karena itu, kebijakan pendidikan sebaiknya berfokus pada agenda yang memiliki hubungan langsung dengan hasil belajar dan keberlanjutan pendidikan.
Beberapa di antaranya mempertahankan anak agar tetap bersekolah, memperkuat literasi dan numerasi, meningkatkan kualitas guru serta kepala sekolah, mengurangi ketimpangan, memperkuat pendidikan menengah dan vokasional, serta mempersiapkan peserta didik menghadapi perkembangan teknologi dan dunia kerja.
"Ukuran keberhasilan pendidikan Aceh ke depan harus semakin sederhana tetapi substantif: apakah anak bersekolah, apakah mereka tetap bersekolah, apakah mereka benar-benar belajar, apakah kesenjangan antarpeserta didik semakin kecil, dan apakah kompetensi yang diperoleh membuat mereka lebih mampu menghadapi kehidupan dan masa depan," katanya.
Iskandar berharap pendidikan Aceh dapat ditempatkan sebagai agenda pembangunan daerah yang lintas sektor dan lintas periode pemerintahan.
Menurutnya, peningkatan mutu pendidikan membutuhkan kesinambungan kebijakan, penguatan kapasitas pelaksana, penggunaan data, evaluasi berkala serta keberanian memperbaiki atau menghentikan program yang tidak menunjukkan hasil.
JAKARTA Ketua Umum DPP PDI Perjuangan (PDIP) Megawati Sukarnoputri menyoroti tingginya angka pengangguran di kalangan tenaga terdidik di
NASIONAL
MUSI BANYUASIN Pemerintah mendorong koperasi mengambil peran lebih besar dalam industri kelapa sawit, mulai dari pengelolaan perkebunan
EKONOMI
JAKARTA Staf Khusus Menteri Pertahanan Bidang Kedaulatan Negara, Lenis Kogoya, meminta kelompok yang disebutnya sebagai TPNPBOPM menghe
NASIONAL
MEDAN Wali Kota Medan Rico Tri Putra Bayu Waas meraih penghargaan LPM Award 2026 atas dukungannya terhadap pemberdayaan masyarakat desa
NASIONAL
NAGAN RAYA Satuan Tugas Percepatan Rehabilitasi dan Rekonstruksi (Satgas PRR) Pascabencana Sumatera mendorong Pemerintah Kabupaten Nagan
NASIONAL
PADANG PARIAMAN Satuan Tugas Percepatan Rehabilitasi dan Rekonstruksi (Satgas PRR) Pascabencana Sumatera mendorong penanganan segera sej
NASIONAL
BALIKPAPAN TNI Angkatan Laut (TNI AL) memperkuat koordinasi pengamanan fasilitas minyak dan gas bumi (migas) lepas pantai Bekapai yang d
NASIONAL
JAKARTA Jaksa Agung Republik Indonesia ST Burhanuddin memberikan mandat berat kepada 34 pejabat baru di lingkungan Kejaksaan Agung. Mere
NASIONAL
MEDAN Ikatan Sarjana Al Washliyah Sumatera Utara (ISARAH Sumut) membagikan bendera Merah Putih kepada masyarakat dalam rangka menyemarakka
NASIONAL
MEDAN Perum BULOG Kanwil Sumatera Utara terus memperkuat penyaluran komoditas pangan melalui berbagai program pemerintah. Penyaluran dilak
EKONOMI
