Kepala Sekolah SMP dan SMA Antusias Ikuti Pelatihan Pembelajaran Mendalam di SMP Negeri 1 Angkola Timur

ANGKOLA TIMUR - Dalam upaya memperkuat transformasi pendidikan dan meningkatkan kapasitas kepemimpinan sekolah, kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mendalam (PM) resmi digelar di SMP Negeri 1 Angkola Timur, mulai 29 Juli hingga 2 Agustus 2025.

Kegiatan ini diikuti oleh para Kepala Sekolah SMP dan SMA se-Tapanuli Selatan dengan semangat kolaboratif dan antusiasme tinggi.

Pelatihan ini merupakan hasil sinergi antara Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK), Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara, serta Dinas Pendidikan Kabupaten Tapanuli Selatan, yang berkomitmen mendorong perubahan nyata di satuan pendidikan melalui penguatan peran kepala sekolah sebagai pemimpin transformatif.

Acara pembukaan dihadiri oleh perwakilan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tapanuli Selatan, yaitu Kabid Pembinaan SMP, Budiarto Tanjung, yang dalam sambutannya menegaskan pentingnya kolaborasi dalam menciptakan perubahan.

"Transformasi pendidikan tidak bisa dilakukan sendiri-sendiri. Harus ada visi bersama dan langkah bersama," ujarnya.

Pelatihan ini difasilitasi oleh Nuryaningsih, S.Pd., M.Pd., Kepala SLB Angkola Timur, yang juga dikenal sebagai Kepala Sekolah Penggerak dan penerima penghargaan Kepala Sekolah Inspiratif Nasional 2023. Kehadirannya bukan hanya sebagai pemateri, tetapi juga sebagai teladan yang telah berhasil membangun komunitas sekolah yang inovatif dan berdaya ubah.

Nuryaningsih mengajak para peserta untuk merenungkan ulang peran mereka sebagai pemimpin sekolah. Dengan mengusung pendekatan "Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)", peserta didorong mengembangkan pola pikir bertumbuh (Growth Mindset), reflektif, dan siap memfasilitasi pembelajaran bermakna bagi siswa.

"Kepemimpinan sekolah bukan tentang jabatan, tapi tentang daya dorong yang menggerakkan komunitas belajar menuju masa depan yang lebih baik," tegasnya.

Pelatihan berlangsung aktif melalui berbagai metode seperti diskusi kelompok, studi kasus, hingga penyusunan rencana tindak lanjut (RTL). Konsep inkuiri kolaboratif menjadi landasan peserta dalam mengevaluasi praktik pendidikan dan menyusun strategi perbaikan berbasis data dan refleksi mendalam.

Para kepala sekolah diajak keluar dari zona nyaman, melihat bahwa proses belajar bukan hanya milik siswa, tetapi juga menjadi tanggung jawab moral dan profesional setiap pemimpin pendidikan.

"Saya merasa terinspirasi. Pelatihan ini mengubah cara pandang saya terhadap kepemimpinan dan pembelajaran," ujar salah satu peserta dari SMA di wilayah Sipirok.

Kegiatan ini diharapkan menjadi titik balik munculnya ekosistem pendidikan yang kolaboratif, reflektif, dan progresif di Tapanuli Selatan. Semangat Merdeka Belajar benar-benar diwujudkan melalui kepemimpinan yang visioner dan pembelajaran yang memberdayakan.

"Transformasi pendidikan dimulai dari kepala sekolah yang belajar, guru yang berinovasi, dan lingkungan yang mendukung perubahan," tutup Nuryaningsih.

Dengan semangat bersama, Tapanuli Selatan menatap masa depan pendidikan yang lebih inklusif, adaptif, dan bermakna.*